Para dar inicio al debate,
el salón se dividirá, de ser posible
en partes iguales. Frente a frente,
los dos grupos se organizaran y a cada uno se le asignará un
número. El sorteo posterior será con la misma cantidad de números como
estudiantes tengan cada grupo. Ejemplo. Si hay dos grupos de 15 estudiantes
cada uno, serán 15 papelitos pequeños por cada grupo y en recipientes
distintos.
Si el número de estudiantes total es impar, para fines
del sorteo, el estudiante que quede se enfrentará a algún otro estudiante del
grupo que no haya respondido la respuesta correctamente cuando le correspondió
su turno.
Para una segunda parte del debate, los estudiantes que hayan respondido
correctamente pasaran a esta etapa, la cual consistirá igualmente en una ronda
de preguntas, que esta vez serán discutidas previamente entre los grupos
participantes por separado. Todos los integrantes del grupo A discutirán entre ellos y los participantes del grupo B discutirán entre ellos. La discusión
de la pregunta tendrá un máximo de tiempo de 1 minuto por cada pregunta que se le haga a los grupos. En ambas etapas del debate si el
estudiante o el grupo no responden correctamente, esto le da la posibilidad al
otro estudiante o grupo de poder dar la respuesta correcta.
De esta segunda y última
etapa saldrán los ganadores del debate. Los
puntos asignados como actividad evaluativa serán de acuerdo al desempeño
individual y colectivo de los grupos.
